基础外语教育杂志社
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基础外语教育杂志

《基础外语教育》(双月刊)创刊于1999年,是由山东师范大学和外语教学与研究出版社合作出版、面向中小学外语教育工作者的学术期刊。本刊以外语为主,兼顾人文社会科学;主要服务对象为高校师生、科研工作者、基础英语教育工作者以及广大的外语爱好者。
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期刊名称:基础外语教育杂志 关注收藏
期刊级别: 省级期刊
产品参数:
主管单位:山东师范大学
主办单位:山东师范大学;外语教学与研究出版社有限责任公司
出版地方:山东
快捷分类:教育
国际刊号:1009-2536
国内刊号:37-1509/H
邮发代号:80-484
创刊时间:1999
发行周期:双月刊
期刊开本:A4
见刊时间:1个月内
业务类型:杂志征订
基础外语教育杂志简介

《基础外语教育》(双月刊)创刊于1999年,是由山东师范大学和外语教学与研究出版社合作出版、面向中小学外语教育工作者的学术期刊。本刊致力于基础外语教育,以“刊载基础外语教育领域理论研究成果与实践经验,反映基础外语教育改革进展,服务基础外语教学与科研”为办刊宗旨。为了更好地服务于我国中小学外语教育,本刊刊登涉及基础外语教育话题的各类文章。

《基础外语教育》以“三个代表”重要思想为指导,坚持“二为”方向,“双百”方针,坚持学报的高品位和学术性。本刊以外语为主,兼顾人文社会科学;主要服务对象为高校师生、科研工作者、基础英语教育工作者以及广大的外语爱好者。2000年学报编辑部被评为全国优秀报工作单位。

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基础外语教育杂志栏目设置

理论学习与探索、教学实践探索、教师发展、教案交流、同步评价试题、教学问答

基础外语教育杂志社介绍

一、《基础外语教育》选题范围

1.教育理论:评析国内外有关外语教育哲学思想、外语教育理论、外语教育政策、外语教育规划、夕卜语课程标准等话题及其对我国基础夕卜语教育的启示。

2.教学研究:釆用质性研究、量化研究、混合研究、案例研究、行动研究、叙事研究等多种研究范式探究有效外语教学设计、方法、活动及课堂话语等对学生外语学习的影响,探索适合我国学情的有效外语教学方法。

3.教师发展:述评国内外外语教师发展理论,对我国外语教师发展提出建议;通过质性研究、量化研究、混合研究、案例研究、行动研究、叙事研究等多种研究范式探究外语教师发展的过程与环境,挖掘外语教师反思性实践的本质、过程与途径,了解外语教师的成长经历,凝练夕卜语教师发展的规律;介绍或自述优秀外语教师的成长故事/经历等a

4.学生发展:研究儿童/青少年认知发展规律与外语学习的关系,了解不同年龄段学生外语学习的特点与过程,探究外语课堂学习的协作/合作模式及培养学生外语学习能力的路径与方法。

5.外语习得:结合二语习得理论,研究我国中小学外语学习者习得外语的规律,揭示外语学科教学的本质、内涵及其对外语课堂教学的影响。

6.教学实践:通过案例评析日常课堂教学中釆用的教学方法与活动(如涉及语法、词汇、听、说、读、写、演讲、文学、复习课等),及对相近教学环境的教学启示。

7.教学心得:教师以案例为载体,反思课堂教学,提炼自己的教学经验,并指出对其他教师的借鉴意义。

8.评价测试:对基础外语教学中所运用的不同语言评价方式进行研究,评析基于课改的各种语言测试成果,指出不同评价测试方式对外语教学的反拨作用。

9.专家评课:专家针对一线教师的优秀教案、说课稿、课件等进行点评。

10.课程与教材:对中小学外语的不同课程进行深入研究,探索可以促进学生进行有效外语学习的课程构成及实施方法;对国内外流行的外语教材进行深入研究,了解不同教材的功能、编写理念以及如何在课堂教学中基于学生特点恰当使用教材。

11.书评:对与基础外语教育相关的书刊进行介绍与评析。另外本刊还设有特色栏目,包括教改资讯、名家专栏、名师工作室、“国培”风釆、一线之声、青年优品、名家推荐、国际名篇等。敬请广大外语教育工作者不吝赐稿。

二、注意事项

鼓励原创,紧扣实践,切忌空洞,反对抄袭;正文字数在5000—10,000之间;根据论文内容,字数可以适当增加;图片尽量转成tif格式;在不通知作者本人的前提下,编辑部有权对稿件做进一步修改;来稿一经刊登,将赠送当期样刊两册;本刊只接受在线投稿,不接受紙质稿件。

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